En este guión te daremos a conocer los diferentes trabajos de las distintas materias que estuvimos elaborando colaborativamente.
NOCIONES DE DERECHO
Se realizo un vídeo donde contiene el resumen de nuestra problemática la cual es «Contaminación Ambiental Derivada de la Adquisición de Desmedida de Prendas».
El vídeo también cuenta con las normativas vigentes a nuestra problemática, beneficios que genera la aplicación del reglamento, en pocas palabras hablaremos sobre nuestro reglamento generado en equipo.
INGLÉS IV
CÁLCULO DIFERENCIAL
Realización de dos cajas, en donde a una le quepa un kilo de haría, tierra, etc; y en la segunda caja le tiene que sobre pasar el kilo.
FISICA II
CREACIÓN DE UN PROTOTIPO.
…………INTRODUCCION………
En este proyecto se realizará un horno solar, para comenzar el horno solar es una estructura que usa energía solar concentrada para producir altas temperaturas. Su objetivo es aumentar
la temperatura interior usualmente para usos industriales.Su principal característica es que permite cocinar
los alimentos a temperaturas por métodosconvencionales, lo cual tiene beneficios en el sabor y en la calidad de las preparaciones.
Existen hornos solares comerciales, de fabricación artesanal y también están los hornos solares caseros, los cuales varían en potencia, diseño, tamaño, materiales, entre otros aspectos. Parafuncionar un horno solar recibe una cierta cantidad de energía proveniente del sol y la transformaen calor, sin embargo, esa transformación no es total, un cierto porcentaje de aquella energía sepierde. Cuando mayor sea el aprovechamiento de energía se dice que tendrá mayor eficiencia.
No todos los hornos solares son guales, su eficiencia está directamente relacionada a laoptimización del diseño y la calidad de los materiales.
DESARROLLO:
La cocina solar funciona siguiendo el triple principio de Concentrar, Capturar y Conservar los rayos del sol alrededor del recipiente de cocción. Esto es a lo que llamamos la regla de las «3C».
1. Concentración: Los espejos reciben los rayos del sol y los direccionan al platillo que se esté preparando. Actuando como un reflector solar. La acumulación de rayos aumenta la temperatura del recipiente. En el espectro de los rayos solares, son los infrarrojos quienes transportan el calor, filtrado por las nubes. Generando más frío a la sombra y más calor al sol.
2. Captura: Un recipiente fino y de color oscuro captura y transfiere el calor a tus alimentos. Losrayos infrarrojos son captados por los colores oscuros, los colores
blancos actúan como un espejo y reflejan los rayos, por lo que no captan el calor del sol.
3 Conservación: Se se utilizan diferentes métodos para conservar el calor alrededor de platillos, tales como: ventana de vidrio para la cocina solar o un recipiente doble para una placa solar.Estos diferentes accesorios aíslan el recipiente del entorno exterior y del viento.
Cuando la radiación entra en la zona de cocción, entran en juego dos importantes conceptosfisicos:
a) Efecto invernadero: los rayos de sol entran en la zona de cocción. Esto se debea que su longitud de onda puede atravesar la cubierta transparente. Una vez dentro, gracias a la placa absorbedor a, esta luz se convierte en calor. En esta conversión la longitud de onda de la radiación aumenta, y ya no puede atravesar lacubierta para salir. De esta manera, se concentra en el interior de la zona de cocción.
b) Aislante térmico: las paredes también evitan la pérdida de calor de manera que la radiación entra, pero no sale. Así, se favorece el efecto invernadero.
CONCLUSION
Nuestro horno está diseñado para interceptar los rayos solares y convertirlos en calor que calienta la comida para que sea apta para el consumo. De esto parten una serie de beneficios como lo esun ahorro económico, el aprovechamiento de una energía natural, mantener una mejor calidaddel aire interior, reducir la cantidad de emisiones de monóxido de carbono, disfrutar de temperaturas más frescas en casa y ahorrar más combustible al reducir la necesidad de aireacondicionado. De igual manera su elaboración es con materiales que casi todos tenemos en casa, por eso que nosotros recomendamos la creación y el tomar como una opción el horno solar ya que así ayudamos al medio ambient
FUENTES:
Meinel, A. B., & Meinel, M. P. (1982). Aplicaciones de la energía solar. Reverte.
Esteves, A., Buenanueva, F., Cavagnaro, L., & Miralles, P. (2006). Horno solar con ganancia superior einferior. Evaluación del rendimiento térmico. Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente, 10.
Margarida, M. (1983). Aislamiento térmico.
Reverte. Garduño, R. (2004). ¿ Qué es el efecto invernadero. Cambio climático: una visión desde México,29
Cultura Ambiental y Desarrollo Sustentable.
EXPERIENCIA SOBRE EL VIDEO.
Nuestras experiencias realizando el vídeo fueron buenas, ya que al difundir nuestro vídeo por una sola plataforma nos percatamos que no tenía muchas visualizaciones, así que decidimos difundirlo por la mayoría de redes sociales al igual que mandar el vídeo a desconocidos y familiares, para que pudieran visualizarlo y percatarse de los problemas ambientales, nos sentimos satisfechos ya que logramos nuestro objetivo que era concientizar a la población de esta problemática ambiental. En la elaboración del video nosotros como alumnos pudimos informarnos más sobre este tema a la hora de investigar, de igual manera nos dimos cuenta que en algún momento fuimos participes de esta problemática ambiental. El fin de nuestro video era difundir la contaminación que causa la industria textil ya que se habla poco de ello y es un tema que a consideración nuestra es demasiado importante más en estas épocas en donde nosotros como adolescentes buscamos estar a la moda, comparar en tiendas famosas que las mayoría de estas son empresas de fast fashion y son las principales contaminadoras, es por eso que creemos que si cumplimos con nuestro objetivo que es concientizar e informar a todo el publico en general sobre esta problemática y sus efectos. Las personas al reconocer que si era un problema ambiental que afecta a la sociedad, decidieron sumarse a la causa y seguir difundiendo el video y tomando las acciones como lo mencionamos.
Apreciación y Expresión del Arte I.
En esta materia realizamos una retícula y agregamos 3 fotos de cada integrante relacionadas a problemáticas ambientales.
INTEGRANTES
• Dulce Jolette Perez Trujillo
• Brenda Paola Ramírez Guadarrama
• Juan Fernando Rosas Rodríguez
• José Manuel Trujillo Estrada
• Montserrat Quetzalli Ruiz Alvarez
• Raul Flores Dominguez
CONTAMINACION AMBIENTAL DERIVADO DE LA ADQUISICION DESMEDIDA DE PRENDAS. 